lunes, 30 de junio de 2014

Guía Didáctica: Residuos y reciclaje

Autores: Rodrigo Rodríguez García, Nieves Gómez Curquejo, Pablo Zarauza Cabrerizo, Ana María Benítez Rodríguez.

Edita: Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Junta de Andalucía, D.L. 2013

Formato: Papel + pdf

Idioma: Español

Guía didáctica sobre residuos y reciclaje, que tiene como objetivo sensibilizar sobre la problemática asociada a la generación de los residuos, dando a conocer la gestión que se realiza de dichos residuos y promoviendo un mayor compromiso por parte de la ciudadanía a través de acciones y dinámicas basadas en la metodología de la educación ambiental.

Esta guía se enmarca dentro de las acciones del programa RECAPACICLA, educación ambiental sobre residuos y reciclaje, impulsado por la Junta de Andalucía, en colaboración con la FAMP, Ecoembes y Ecovidrio. Este programa, está basado en los principios y valores que propone la Estrategia Andaluza de la Educación Ambiental y responde a las medidas planteadas en el Plan Diretor territorial de Gestión de Residuos no peligrosos 2010-2019 de Andalucía.
(Información vía MAGRAMA)

Acceso a guía didáctica

viernes, 13 de junio de 2014

Objetivos y Criterios de Evaluación UD. 1: Curso 2013/14

U.D. 1: "A lo largo del camino tropecé con una piedra.

Esta unidad didáctica se realiza a lo largo de 4 sesiones en el primer trimestre


  • Objetivos de aprendizaje:
    • Explicar las etapas del método científico
    • Identificar las estrategias del método científico a través de textos.
    • Obtener información acerca de la utilización del método científico para solucionar problemas relacionados con la naturaleza utilizando las TIC.
    • Interpretar información de carácter científico y utilizarla para expresarse con precisión y debatir sobre problemas relacionados con la naturaleza

  • Criterios de evaluación, entre los cuales se diferencian, en negrita, los mínimos exigibles:
    • Utilizar las TIC para obtener información de carácter científico.
    • Realizar un análisis crítico de un problema real utilizando los pasos del método científico. 
    • Explicar los procesos que constituyen el método científico.
    • Reconocer las aportaciones de diferentes hombres y mujeres para dar respuesta a las necesidades de los seres humanos.



Prácticas de Laboratorio: Formación de lluvia ácida y Medición de la acidez de la lluvia

Temporalización:
La realización de esta práctica se enmarca dentro del desarrollo de la UD.  12.


  • Formación de la lluvia ácida

Objetivos
Descubrir el proceso de formación de la lluvia ácida a través de la experimentación

Materiales:
Hornillo
Matraz Erlenmeyer
Solución: Agua, naranja de metilo (indicador de pH: vira de naranja a rojo en medio ácido)
Tapón perforado
Varilla,
Azufre

  • Medición de la acidez de la lluvia:

Objetivos:
Descubrir el nivel de acidez de la lluvia a través de la experimentación

Materiales:
1 Repollo morado o col lombarda.
8 tubos de ensayo
Gotero
Bicarbonato de sodio
Vinagre de alcohol
Muestra de lluvia
Agua destilada
Hornillo

jueves, 12 de junio de 2014

Práctica de Laboratorio: Cristalización


Práctica incluida dentro del desarrollo de la UD 15:

OBJETIVOS:
Descubrir el proceso de cristalización a través de la experimentación.
Reconocer las características de las sustancias cristalinas.

FUNDAMENTO Y DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
La cristalización es un método que sirve para purificar sustancias, consiste en formar una  solución sobresaturada, pues se basa en la solubilidad de las sustancias ( a mayor  temperatura mayor solubilidad ) el exceso del soluto sobresaturado es el que se  cristaliza .
 Se entiende por cristalización, al paso  de un cuerpo desde un estado  cualquiera al cristalino, aunque en sentido estricto es el  paso desde el estado de  solución al    cristalino.
Es un procedimiento utilísimo de purificación e identificación de sustancias.

  En líneas  generales la operación consiste  en disolver en caliente la  sustancia, a mezcla  caliente se filtra para eliminar todas las impurezas solubles,  y entonces la solución se deja enfriar para que se produzca la cristalización. En el  caso ideal, toda la sustancia deseada debe separarse en forma cristalina y todas  las impurezas solubles deben quedarse disueltas en la aguas madres, finalmente los cristales se separan por filtración  y se deja secar, cuando se desconoce una sustancia y se teme pueda descomponerse a alta temperatura se deja al vacío.


PREPARACIÓN PREVIA
Contesta a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué es un mineral?
2. ¿Qué es un cristal?
3. Define los siguientes conceptos: disolución, disolvente, soluto, disolución
saturada, disolución sobresaturada
Enlace a Práctica: Cristalización de sulfato de cobre (II)

Práctica: Observación de las propiedades de los minerales.

Objetivos:
Conocer las características de la materia mineral.
Diferenciar las propiedades de los minerales.
Identificar diferentes minerales a partir de sus propiedades.

Material:
Colección de minerales del laboratorio.
Portaobjetos.
Placa de porcelana

Método:
Las propiedades de los minerales pueden ser intrínsecas del mineral
(forma cristalográfica, densidad...) o bien, comportamientos o respuestas del
mineral ante la acción de una energía como la luz o una fuerza, este último tipo
de propiedades es el que observaremos en esta práctica:

PROPIEDADES MECÁNICAS
1. Dureza (resistencia a ser rayado):
a) Busca entre los minerales los que se rayan con la uña.
b) Busca los que rayan el vidrio de un portaobjetos.
2. Fragilidad (se rompe) y tenacidad (se deforma):
a) Busca algún mineral que presente superficies de rotura irregulares: Fractura irregular
b) Busca un mineral con superficies curvas (semejantes a conchas) : Fractura concoidea
c) Busca minerales que muestren rotura en superficies planas : Exfoliación. Selecciona aquellos minerales que posean muy buena exfoliación (cúbica, pinacoidal, laminar...)
3. Densidad. Busca la fórmula de la densidad de un cuerpo. Con ayuda de una balanza digital y de un recipiente con agua, que esté graduado, halla la densidad de tres minerales.

PROPIEDADES ÓPTICAS
1. Color de la raya (al deslizar el mineral sobre la placa de porcelana)
a) Cita los colores de las rayas dejadas por algunos minerales ¿Coincide el color de la raya con el del mineral? Responde citando varios ejemplos
2. Brillo (aspecto de la luz reflejada sobre la superficie del mineral)
a) Busca minerales que no reflejen la luz, sin brillo: Mate
b) Busca minerales que reflejen la luz, con brillo, y agrúpalos según los tipos de brillo: metálico, vítreo, céreo, nacarado.
 3. Diafanidad (deja o no pasar la luz)
a) Cita minerales que no dejen pasar la luz: Opaco
b) Busca minerales que dejen pasar la luz parcialmente: Traslúcido
c) Nombra algún mineral que sea: Transparente
Cita ejemplos de minerales, que tienen cada una de estas propiedades, según lo que has  observado en el laboratorio

Guía de Minerales

Guía para colaborar en la consecución de los objetivos de la Unidad 15:
Diferenciar los minerales más frecuentes.

Guía de Minerales
(Fuente: Editorial Anaya)

Actividad extraecolar: Ruta de la Cascada del Purgatorio (Rascafría)

Objetivos:
  • Identificar las acciones de los agentes geológicos externos en el origen y modelado del relieve terrestre.
  • Reconocer y analizar la importancia de los ríos como elemento modelador del relieve, contribuyendo al desarrollo de la Competencia en el conocimiento del medio físico.
  • Comprender los fenómenos de sedimentación y formación de rocas sedimentarias.



Ruta a la Cascada del Purgatorio (Rascafría)
Se trata de una de las rutas más transitadas del Valle de 
El Paular, en Rascafría. Todo el recorrido es realmente
 espectacular, desde el inicio y hasta el final. Comienza
 en el Puente del Perdón, frente al histórico Monasterio de El Paular

Discurre entre robledales y pinares mixtos hasta el momento en

 que se adentra en la ribera del arroyo del Aguilón, una de
 las zonas de mayor valor ecológico del valle. 

Finalmente, se llega a uno de los parajes más bonitos de

 la Sierra de Guadarrama, la Cascada del Purgatorio, 
dos saltos de agua espectaculares que forma el arroyo del Aguilón.

DESCRIPCIÓN DEL RECORRIDO
Recorrido recomendado para senderismo 
Distancia Madrid-Punto de inicio: 82 km
Acceso a punto de inicio: Por la A-1 hasta la salida 69, donde se toma 
la M-604 en dirección a Rascafría. Cruzar el núcleo urbano y continuar 
por la M-604 hasta el kilómetro 27,6.
Transporte público: Autobús: Desde Madrid (Pza. Castilla), línea 194; 
Desde Buitrago del Lozoya, línea 194A.
Duración aproximada: 2 h.
Distancia aproximada: 6,5 km (ida)
Dificultad: Alta con un desnivel de 315 m
La ruta empieza en el Puente del Perdón Punto 1 –construcción
 histórica de sillería de granito con tres arcos de medio
 punto–, frente al flamante Real Monasterio de Nuestra
 Señora Santa María de El Paular, la cartuja pionera 
de Castilla comenzó a construirse en agosto de 1390
 por deseo de Enrique II, se conserva en un estado
 impecable, conserva un importante legado artístico 
y es monumento declarado Histórico Artístico Nacional.
 Hay que cruzar el puente para continuar de frente por
 la pista asfaltada que atraviesa la Finca Los Batanes
 y que, 300 m después, deja a mano izquierda el acceso
 al Albergue Juvenil Los Batanes Punto 2. 175 más adelante,
 hay que pasar valla metálica Punto 3 para poder seguir por la
 pista asfaltada hasta que el camino se ramifica Punto 4,
 momento en el que hay que continuar recto. Tras 
recorrer 375 m más, el camino vuelve a ramificarse Punto 5.
 La ruta sigue de frente, dejando a mano derecha
 el acceso al Área Recreativa de Las Presillas, 
de gran popularidad gracias a sus piscinas 
naturales y que se llena cada fin de semana durante los
 meses de verano. 

A los pocos pasos, el camino deja de estar asfaltado 
y la ruta comienza a realizarse sobre tierra Punto 6. Tras
 recorrer 200 m, para poder seguir de frente, es necesario
 pasar entre unos muros de piedra Punto 7. Al rato, el camino
 se ramifica Punto 8. Debe seguirse recto hasta llegar a una 
nueva bifurcación Punto 9 en la que, una vez más, se continuará
 recto, por la pista principal. 225 m después, se llega ante
 otra bifurcación Punto 10 y tal y como indica la señalización, 
debe seguirse por la pista, que gira levemente a la derecha. 

Así se llega al arroyo del Aguilón Punto 11, uno de los más 
caudalosos afluentes del río Lozoya. Hay que cruzarlo por
 un puente para seguir por la pista que, a partir de este
 momento, empieza a ascender. Cuando el camino
 vuelve a bifurcarse Punto 12, seguir nuevamente por la pista,
 que gira hacia la izquierda. Tras andar 525 m, se llega a
 una puerta de ganado Punto 13 que hay que pasar para continuar
 por la pista que, 560 m después, a la altura de un panel
 informativo sobre la ruta Punto 14, debe abandonarse para tomar 
el camino de la izquierda, como indica la señalización. 

Al llegar frente al río Punto 15, cruzarlo e ir hacia la derecha hasta
 alcanzar una finca vallada Punto 16 que hay que bordear por la
 derecha, siguiendo un estrecho sendero del que no hay que 
desviarse en ningún momento y que se adentra en una
 zona de vegetación agreste compuesta por densos bosques 
de pinos silvestres. 250 m más adelante, hay que cruzar el
 arroyo del Aguilón Punto 17. Debe continuarse recto en todo
 momento y en paralelo a su cauce.

Recorridos 880 m desde que se cruzó el arroyo, la ruta sigue
 ascendiendo entre las rocas. Sin embargo, antes de continua
r el itinerario, es recomendable tomar el camino que
 descienda hacia la derecha Punto 18 y que conduce a una
 primera cascada de menores dimensiones que constituye
 un pequeño aperitivo de lo que uno se encontrará 25 m.
 más adelante. La ruta continúa ascendiendo entre rocas, 
como indica la señalización Punto 19. 100 m después, cuando 
el sendero se bifurca Punto 20, hay que ir por la izquierda.

Tras superar una zona escarpada, se llega al mirador
 de la Cascada del Purgatorio Punto 21, donde concluye la
 ruta y desde donde se obtienen las mejores vistas de 
uno de los parajes más bonitos de la Sierra de Guadarrama.
 La Cascada del Purgatorio son dos espectaculares saltos
 de agua que forma el arroyo del Aguilón y que descienden
 entre las rocas creando una bellísima estampa. El punto
 final del itinerario es también un magnífico lugar para 
observarse la inmensa silueta en vuelo del buitre negro,
 ya que está incluido en las 7.869 hectáreas de superficie
 que ocupa la Zona de Especial Protección para las Aves
 Alto Lozoya (ZEPA) que congrega la mayor población
 nidificante de esta especie en toda la Comunidad
 de Madrid. En la cascada y sus inmediaciones no
 está permitido el baño.

Puntos destacados

 Punto 1

La Foto del punto 1 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425290 N 4526628

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 53' 14.4'' (40.88733º)
Long. 3º 53' 12.5'' O (-3.88682º)

La ruta empieza en el Puente del Perdón frente al Monasterio
 de El Paular, la cartuja pionera de Castilla.

Punto 2

La Foto del punto 2 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425602 N 4526395

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 53' 6.9'' (40.88526º)
Long. 3º 52' 59.1'' O (-3.88309º)

Hay que cruzar el puente para continuar de frente por la pista 
asfaltada que atraviesa la Finca Los Batanes y que, 300 m
 después, deja a mano izquierda el acceso al Albergue Juvenil 
Los Batanes.

Punto 3
La Foto del punto 3 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425674 N 4526347

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 53' 5.4'' (40.88483º)
Long. 3º 52' 56'' O (-3.88223º)

175 más adelante, hay que pasar valla metálica.

Punto 4
La Foto del punto 4 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425696 N 4526327

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 53' 4.8'' (40.88465º)
Long. 3º 52' 55.1'' O (-3.88196º)

Seguir por la pista asfaltada hasta que el camino se ramifica, 
momento en el que se continúa recto.

Punto 5
La Foto del punto 5 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425849 N 4525987

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 53.8'' (40.88161º)
Long. 3º 52' 48.4'' O (-3.88011º)

Tras recorrer 375 m más, el camino vuelve a ramificarse.
 La ruta sigue de frente, dejando a mano derecha el 
acceso al Área Recreativa de Las Presillas.

Punto 6
La Foto del punto 6 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425873 N 4525923

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 51.7'' (40.88103º)
Long. 3º 52' 47.3'' O (-3.87981º)

A los pocos pasos, el camino deja de estar asfaltado y 
la ruta comienza a realizarse sobre tierra.

Punto 7
La Foto del punto 7 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426064 N 4525831

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 48.8'' (40.88022º)
Long. 3º 52' 39.1'' O (-3.87754º)

Tras recorrer 200 m, para poder seguir de frente, es
 necesario pasar entre unos muros de piedra.

Punto 8
La Foto del punto 8 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426167 N 4525673

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 43.7'' (40.87881º)
Long. 3º 52' 34.7'' O (-3.8763º)

Al rato, el camino se ramifica. Debe seguirse recto.

Punto 9
La Foto del punto 9 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426216 N 4525551

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 39.8'' (40.87771º)
Long. 3º 52' 32.5'' O (-3.8757º)

En una nueva bifurcación, una vez más, se continúa recto, 
por la pista principal.

 Punto 10
La Foto del punto 10 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426164 N 4525336

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 32.8'' (40.87577º)
Long. 3º 52' 34.6'' O (-3.87629º)

Unos 225 m después se llega a otra bifurcación. 
Tal y como está indicado, debe seguirse por la pista, 
que gira levemente a la derecha.

Punto 11
La Foto del punto 11 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426134 N 4525053

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 23.6'' (40.87322º)
Long. 3º 52' 35.8'' O (-3.87661º)

Unos 300 m más adelante se llega al arroyo del Aguilón.
 Hay que cruzarlo por un puente y seguir por la pista. 
La ruta empieza a ascender.

Punto 12
La Foto del punto 12 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426108 N 4525034

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 23'' (40.87304º)
Long. 3º 52' 36.9'' O (-3.87692º)

El camino se vuelve a bifurcar. Seguir por la pista, que realiza
 un giro hacia la izquierda.

Punto 13
La Foto del punto 13 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 426296 N 4524554

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 52' 7.5'' (40.86874º)
Long. 3º 52' 28.7'' O (-3.87463º)

Tras recorrer 525 m, hay que pasar una puerta de ganado
 para continuar la ruta.

Punto 14
La Foto del punto 14 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 425945 N 4524210

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 56.2'' (40.86561º)
Long. 3º 52' 43.5'' O (-3.87876º)

560 m después, a la altura de un panel informativo hay que 
abandonar la pista principal para coger el camino 
de la izquierda, como indica la señalización.

Punto 15
La Foto del punto 15 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427133 N 4523693

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 39.8'' (40.86106º)
Long. 3º 51' 52.6'' O (-3.8646º)

Al llegar al río, hay que cruzarlo e ir hacia la derecha.

Punto 16
La Foto del punto 16 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427259 N 4523448

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 31.9'' (40.85886º)
Long. 3º 51' 47.1'' O (-3.86308º)

Se llega a una finca vallada. Hay que bordearla por la 
derecha, siguiendo un estrecho sendero del que no hay que 
desviarse en ningún momento.

Punto 17
La Foto del punto 17 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427321 N 4523249

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 25.5'' (40.85707º)
Long. 3º 51' 44.3'' O (-3.86232º)

250 m después se cruza nuevamente el arroyo del Aguilón. 
Debe continuarse recto en todo momento y en paralelo 
a su cauce.

 Punto 18
La Foto del punto 18 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427388 N 4522483

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 0.7'' (40.85018º)
Long. 3º 51' 41.2'' O (-3.86143º)

Recorridos 880 m desde que se cruzó por última vez el 
arroyo, la ruta asciende entre las rocas. Antes de continuar 
la ruta, es recomendable tomar el camino que desciende 
hacia la derecha y que conduce a una primera cascada.

Punto 19
La Foto del punto 19 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427399 N 4522469

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 51' 0.2'' (40.85006º)
Long. 3º 51' 40.7'' O (-3.8613º)

La ruta continúa ascendiendo entre rocas, como está indicado.

Punto 20
La Foto del punto 20 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427455 N 4522424

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 50' 58.8'' (40.84966º)
Long. 3º 51' 38.3'' O (-3.86063º)

100 m después, el camino se bifurca. Se debe ir por la izquierda.

Punto 21
La Foto del punto 21 de la ruta
Coordenadas UTM:
E 427475 N 4522415

Coordenadas Geográficas:
Lat. 40º 50' 58.5'' (40.84958º)
Long. 3º 51' 37.4'' O (-3.86039º)

Tras superar una zona escarpada, se llega al mirador de la 
Cascada del Purgatorio, donde termina la ruta.



(Fuente: www.Sierranorte.com)

El Modelado del Relieve: Explicaciones y actividades interactivas

Relación de materiales y accesos:
Los cambios en el relieve
Las aguas superficiales.
Las aguas subterráneas.
El mar
Acceso a los recursos

El hielo.
El viento.
Los relieves litológicos.
El ser humano y la dinámica externa.
Acceso a los recursos

Para saber más, descúbrelo por ti mismo: Paseo Geológico por Madrid

Paseo geológico virtual

Guía de Campo

Vídeo Resumen simplificado: ¿Cómo se modela el relieve?

¿Cómo se modela el relieve?

Actividad Complementaria: Visita a la Planta Depuradora de Aguas Residuales, "E.D.A.R. La Reguera", Móstoles

Incluida dentro de la UD. 14, en la 3ª Evaluación.

Objetivos:
Conocer los sistemas de potabilización y depuración del agua.
Reconocer la importancia del uso y gestión sostenible de los recursos hídricos.
Conocer y utilizar técnicas sencillas para conocer el grado de contaminación del agua.
Valorar la necesidad de cuidar el Medio Ambiente y adoptar conductas solidarias y respetuosas hacia él.

Visitando una EDAR: Material Didáctico

Localización EDAR de la Reguera, Móstoles

Condiciones generales de la visita

Información útil y consejos para la visita

Visita al vertedero y punto limpio de Colmenar Viejo

Actividad extraescolar, englobada en la 3ª Evaluación, dentro del desarrollo de la U.D. 11.



tiene como objetivos:

Reconocer los tipos de residuos y su gestión

Valorar el impacto de la actividad humana en los ecosistemas.

Analizar de manera crítica las intervenciones humanas en el medio.

Valorar la necesidad de cuidar el Medio Ambiente y adoptar cuestiones solidarias y respetuosas hacia él.


Muestra de la visita a partir de la realizada por otro grupo de 3º de E.S.O.

Tecnologías de 3º: Visita al vertedero y punto limpio de Colmenar Viejo:

lunes, 9 de junio de 2014

Visita Virtual al Museo Nacional de Ciencias Naturales

Visita virtual a la exposición "Minerales, fósiles y evolución humana"

La exposición muestra  un viaje a través de la historia de la Tierra.Más de 4.500 millones de años concentrados en un recorrido a través de minerales y  fósiles de todas las eras geológicas. Se exponen los distintos tipos de fósiles, el proceso de fosilización y aspectos históricos de la investigación paleontológica. Los esqueletos de dinosaurios y grandes mamíferos son los protagonistas de la exposición.El ámbito dedicado a  la evolución humana trata las investigaciones y descubrimientos más recientes que han cambiado nuestros conocimientos sobre el origen de la humanidad.Finalmente se exhibe la colección de meteoritos del Museo que contiene  más de 240 ejemplares, con secciones de estudio procedentes de todo el mundo y, una magnífica selección de meteoritos caídos en España desde 1773 hasta nuestros días.
(Fuente: MNCN)
Visita Virtual: Fósiles, Evolución Humana, Minerales y Rocas

Actividad extraescolar: Visita a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía

Visita al Museo Histórico-Minero D. Felipe de Borbón y Grecia

Visita a la Mina Subterránea "Marcelo Jorissen"

Horarios para visitas guiadas a la Mina Subterránea "Marcelo Jorissen"

Tríptico: Museo Histórico Minero

La minería en la Comunidad de Madrid

Artículo sobre la minería en la Comunidad de Madrid (Fuente: El País)


Una mina de carbón en Madrid: La mina subterránea "Marcelo Jorissen" en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía.