miércoles, 25 de noviembre de 2020

Semana Europea de prevención de Residuos 2020 en el IES Montevil

El alumnado de cultura científica de primero de bachillerato del IES Montevil participa en la Semana Europea de prevención de residuos que acaba de comenzar con una actividad de Análisis, reducción y compensación de huella de carbono en las comunicaciones por correo electrónico. La base del trabajo es una encuesta que permite analizar los conocimientos y las comunicaciones por correo electrónico de la comunidad educativa y propone medidas de reducción y compensación de emisiones. Enlace a la encuesta: 
 Se agradece participación en la encuesta y difusión!

 Para saber más sobre la semana Europea de prevención de residuos: www.ewwr.eu 

 Para saber más sobre la huella de la economía digital https://www.lamarea.com/2020/04/28/la-huella-ecologica-de-la-economia-digital/

lunes, 23 de marzo de 2020

Actividades del 23 al 30 de marzo 2º y 3º PMAR

Tanto 2º PMAR como 3º PMAR: 
En las aulas virtuales tenéis actividades diferentes para esta semana. Estáis todos/as matriculados/as en mi materia. 
Entrad en la plataforma!!!

viernes, 20 de marzo de 2020

Actividades 3º ESO PMAR ACM Del 16 al 22 de Marzo

Las pongo aquí porque estáis teniendo problemas para entrar en la plataforma, pero recuerdo que es obligatorio y que tenéis que entrar en la plataforma oficial, tenéis las instrucciones en otro post.


Diario de un confinamiento por coronavirus en Asturias, actividades a realizar todos los días:
Crea en Instagram una cuenta personal para compartir tu experiencia de cuarentena y anota el nombre de tu cuenta.
1.    Busca en instagram una imagen sobre el coronavirus y compártela usando al menos los hashtag #IESDoñaJimenaCoronavirus #coronavirus #covid19
2.    Contesta a las siguientes preguntas sobre el coronavirus
a.    ¿Cuántos casos confirmados hay?
b.    ¿Cuántas personas muertas con coronavirus?
c.    ¿Cuántas personas ya han sido dadas de alta?
d.    Si Asturias tiene 1.028.000 habitantes, ¿qué porcentaje sobre el total de la población representan los datos de las preguntas anteriores?
3.    Representa los datos en una gráfica que tenga el número de días en la horizontal y el de personas en la vertical, utilizando un color diferente para el número de casos, otro para el número de muertes y otro para el número de altas.
4.    Descárgate el Calendario científico escolar en esta dirección: https://digital.csic.es/handle/10261/197011
a.    ¿Qué pasó en el día de hoy?
b.    Comparte una foto que te llame la atención sobre el suceso del día. ¿Por qué escogiste esa imagen?
c.    Busca un video corto (menos de 5 minutos) en youtube que tenga que ver con el tema del día, compártelo y di algo que te haya llamado la atención sobre él.
Comparte los resultados en tu cuenta de instagram utilizando al menos el hashtag #IESDoñaJimenaCoronavirus y otros dos hashtag que hagan relación al tema.
5.    Responde a las siguientes preguntas sobre tu día a día:
a.    ¿Has comido alguna chuchería, bollería o alimento procesado? En caso afirmativo enuméralas, busca en la información nutricional de una de ellas la cantidad de kilocalorias, grasas y azúcares y anótalas.

b.    ¿Has salido de casa hoy? ¿Cuánto tiempo?, ¿con cuántas personas has estado fuera (sin contar las que te hayas encontrado o saludado un momento)? Si tienes la posibilidad, anota la cantidad de metros o kilómetros andados.

Aquí tenéis la foto de la segunda quincena de marzo del calendario científico:

Actividades para 2º ESO PMAR ACM 16 al 30 de Marzo

Os las pongo aquí porque estáis teniendo problemas para entrar, pero recuerdo que tenéis que entrar en la plataforma oficial!


Diario de un confinamiento por coronavirus en Asturias, actividades a realizar todos los días:
1.       Contesta a las siguientes preguntas sobre el coronavirus
a.       ¿Cuántos casos confirmados hay?
b.      ¿Cuántas personas muertas con coronavirus?
c.       ¿Cuántas personas ya han sido dadas de alta?
d.      Si Asturias tiene 1.028.000 habitantes, ¿qué porcentaje sobre el total de la población representan los datos de las preguntas anteriores?
2.       Representa los datos en una gráfica que tenga el número de días en la horizontal y el de personas en la vertical, utilizando un color diferente para el número de casos, otro para el número de muertes y otro para el número de altas.
3.       Descárgate el Calendario científico escolar en esta dirección: https://digital.csic.es/handle/10261/197011
a.       ¿Qué pasó en el día de hoy?
b.      Comparte una foto que te llame la atención sobre el suceso del día. ¿Por qué escogiste esa imagen?
c.       Busca un video corto (menos de 5 minutos) en youtube que tenga que ver con el tema del día, compártelo y di algo que te haya llamado la atención sobre él.
4.       Responde a las siguientes preguntas sobre tu día a día:
a.       ¿Has comido alguna chuchería, bollería o comida procesada? En caso afirmativo enumérala, busca en la información nutricional de uno de esos alimentos la cantidad de kilocalorías, grasas y azúcares y anótalas.
b.      ¿Has salido de casa hoy? ¿Cuánto tiempo?, ¿con cuántas personas has estado fuera (sin contar las que te hayas encontrado o saludado un momento)? Si tienes la posibilidad, anota la cantidad de metros o kilómetros andados.


Esta es la imagen del calendario de la segunda quincena de marzo:

martes, 17 de marzo de 2020

Instrucciones al alumnado durante el confinamiento por Coronavirus

Instrucciones para el alumnado sobre el acceso a las  aulas virtuales

Si tiene problemas para acceder a las aulas virtuales pincha aquí.


martes, 10 de marzo de 2020

Sistema circulatorio

Contenidos y actividades interactivas

Diferencias entre venas y arterias

Componentes de la sangre

Funcionamiento del Sistema Circulatorio



domingo, 26 de enero de 2020